Мирное будущее — это то, к чему должно стремиться все человечество. В моем понимании этот термин не всегда обозначает что-то глобальное, ведь «мир» должен быть в каждой семье, классе и любом другом сообществе… Считаю, что спокойного будущего можно достичь, если каждый станет патриотом своей страны, будет понимать ценность жизни, природных ресурсов и научится думать об интересах окружающих, о том, что он сможет сделать на благо Отечества. Ну что ж, «поехали», как говорил Юрий Алексеевич Гагарин.
Подростки чаще всего прислушиваются к мнению своих сверстников. Я считаю, что ребята, интересующиеся историей с самого детства, могли бы организовать кружки в школах и техникумах, где рассказывали бы сверстникам об истории нашей Родины или интересные сюжеты из военных книг. А на патриотических концертах подростки могли бы проводить в начале тематическую викторину с активным участием публики. Это позволило бы заинтересовать зрителей, в том числе детей, историей России.
Подростки, являющиеся волонтерами и участниками движения «Юнармия», могли бы по своей инициативе юнармейскими группами ходить в школы к ребятам, чтобы привлечь сверстников к деятельности. Это позволит подросткам развить в младшем поколении патриотизм и увеличить число защитником Отечества в будущем. Михаил Васильевич Ломоносов утверждал: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего». Я как Волонтер Победы считаю, что такие движения развивают в человеке милосердие, уважение к пожилым людям, учат заботиться об окружающей среде и дают возможность прикоснуться к истории Отечества.
Сохранить мир — важное дело, но если люди не научатся беречь природу, то планета перестанет существовать. Французский публицист Виктор Гюго писал: «Общество — это мир, в котором живет наше тело, природа — мир нашей души». Засоряя окружающую среду, люди лишают себя будущего. Земля — наш общий дом, и мы обязаны бережно относится к его богатствам. Задача каждого подростка сохранить экологию. С целью заботы об окружающей среде дети и подростки могут размещать в неблагоустроенных общественных местах, где зачастую молодёжь собирается отдыхать, пакеты для мусора и договориться с местными властями о вывозе отходов по мере их накопления. Еще следует чаще устраивать семейные субботники, которые могут завершаться совместным чаепитием, а для детей в это время будут проходить экологические игры. На тему сохранения природы ребята могут организовывать конкурсы граффити, а также рисунков и видеороликов, а лучшие работы размещались бы круглогодично на билбордах города.
Здорово, что школьники отправляют письма в зону специальной военной операции, думаю, если большинство детей Земли напишут письма в правительство разных стран с просьбой о мире, то, наверно, это поможет завершить конфликты. Задача подростков будет состоять в организации сбора и отправки писем. Скорее всего, в этом случае люди задумаются о восстановлении мира. Например, Саманта Смит, которая будучи американской школьницей отправила письмо руководителю СССР Юрию Владимировичу Андропову с просьбой об урегулировании конфликтов между двумя странами.
Только объединившись, подростки могут создать мирное будущее, в котором люди станут добрее, а мир ярче и спокойнее.
Подростки чаще всего прислушиваются к мнению своих сверстников. Я считаю, что ребята, интересующиеся историей с самого детства, могли бы организовать кружки в школах и техникумах, где рассказывали бы сверстникам об истории нашей Родины или интересные сюжеты из военных книг. А на патриотических концертах подростки могли бы проводить в начале тематическую викторину с активным участием публики. Это позволило бы заинтересовать зрителей, в том числе детей, историей России.
Подростки, являющиеся волонтерами и участниками движения «Юнармия», могли бы по своей инициативе юнармейскими группами ходить в школы к ребятам, чтобы привлечь сверстников к деятельности. Это позволит подросткам развить в младшем поколении патриотизм и увеличить число защитником Отечества в будущем. Михаил Васильевич Ломоносов утверждал: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего». Я как Волонтер Победы считаю, что такие движения развивают в человеке милосердие, уважение к пожилым людям, учат заботиться об окружающей среде и дают возможность прикоснуться к истории Отечества.
Сохранить мир — важное дело, но если люди не научатся беречь природу, то планета перестанет существовать. Французский публицист Виктор Гюго писал: «Общество — это мир, в котором живет наше тело, природа — мир нашей души». Засоряя окружающую среду, люди лишают себя будущего. Земля — наш общий дом, и мы обязаны бережно относится к его богатствам. Задача каждого подростка сохранить экологию. С целью заботы об окружающей среде дети и подростки могут размещать в неблагоустроенных общественных местах, где зачастую молодёжь собирается отдыхать, пакеты для мусора и договориться с местными властями о вывозе отходов по мере их накопления. Еще следует чаще устраивать семейные субботники, которые могут завершаться совместным чаепитием, а для детей в это время будут проходить экологические игры. На тему сохранения природы ребята могут организовывать конкурсы граффити, а также рисунков и видеороликов, а лучшие работы размещались бы круглогодично на билбордах города.
Здорово, что школьники отправляют письма в зону специальной военной операции, думаю, если большинство детей Земли напишут письма в правительство разных стран с просьбой о мире, то, наверно, это поможет завершить конфликты. Задача подростков будет состоять в организации сбора и отправки писем. Скорее всего, в этом случае люди задумаются о восстановлении мира. Например, Саманта Смит, которая будучи американской школьницей отправила письмо руководителю СССР Юрию Владимировичу Андропову с просьбой об урегулировании конфликтов между двумя странами.
Только объединившись, подростки могут создать мирное будущее, в котором люди станут добрее, а мир ярче и спокойнее.
